RIOT BASKETBALLRBA JOURNAL / プログラム
良い話を聞いて満足するだけでは、翌週の練習は変わりません。講習内容を一つだけ練習へ入れ、観察し、修正するところまでが学びです。
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コーチ教育や対人スキル介入の研究は、知識提供だけでなく行動変容を伴うプログラムの価値を検討しています。この記事の実装サイクル自体を直接比較した研究ではありません。
RBAのオンライン講習は『視聴』で終わらせず、翌週の練習で一つ実装し、レビューするところまでを学習単位と考えます。
講習内容の実装方法はテーマやチーム条件で変わります。
最終レビュー · 2026/9/27
講習中は納得しても、実際の練習では人数、時間、レベル、会場条件が違います。知識をそのままコピーするのではなく、自分の現場へ翻訳する必要があります。
90分講習から10個変えようとすると続きません。『次の練習で変える問いかけを一つ』『SSGの制約を一つ』など、実装単位を小さくします。
新しい練習を入れる前に、何が変われば成功とするかを決めます。選手の発話、視線、ボール関与、判断の種類など、観察可能なものにします。
海外コーチや有名講師の方法でも、自分の選手にそのまま合うとは限りません。目的を残して、人数・時間・ルールを調整します。
SOURCES / FURTHER READING
外部資料は、主張の根拠を確認できるよう原典へリンクしています。
コーチ・保護者の対人スキル開発プログラムとユース選手のアウトカムを統合。
自律性支援行動を高める介入を系統的にレビュー。
Mini Basketballの個人技能、少人数ゲーム、育成の考え方を扱う。
ARTICLE → LIVE LEARNING
11月25日のTorsten Loibl Online Clinicでは、「現代バスケットボールにおけるシューターの育成と活用」をテーマに、技術・練習設計・ゲーム戦略を90分でつなぎます。
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