RIOT BASKETBALLRBA JOURNAL / 保護者
派手なドリブル、速い編集、成功シーンは魅力的です。でも、育成環境の質はハイライトだけでは分かりません。
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代表的学習設計の議論は、実戦に必要な知覚情報と行動の結びつきを練習へ残す重要性を示します。SNS動画の見栄えと育成成果を直接比較した研究はありません。
技術ドリルを否定せず、動画で見える技術がゲーム内の判断へどう戻るかを確認します。
SNS発信が多い・派手であること自体を否定する記事ではありません。良質な指導者がSNSを積極活用することもあります。
最終レビュー · 2026/9/27
成功したシュート、難しいハンドリング、盛り上がる1on1。発信としては自然です。しかし、失敗後のフィードバック、待ち時間、選手の質問、ゲームへの転移は短い動画では見えにくい部分です。
ドリル自体が悪いのではありません。その技術が守備を見て使えるのか、2on2や3on3でどうつながるのかまで設計されているかを確認します。
有名な選手歴や海外経験は価値ある背景ですが、それだけで子どもへの指導力が保証されるわけではありません。説明の仕方、観察、負荷管理、失敗への反応も見ます。
SNSは入口として使い、最終判断は体験・見学・方針説明で行います。『映えるか』より『その子が継続して学べるか』です。
SOURCES / FURTHER READING
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ARTICLE → LIVE LEARNING
11月25日のTorsten Loibl Online Clinicでは、「現代バスケットボールにおけるシューターの育成と活用」をテーマに、技術・練習設計・ゲーム戦略を90分でつなぎます。
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