01入口
育成 · 6 MIN READ
ミニバスの勝利を、選手の将来と混同しない
U12で勝ったことには、もちろん価値があります。ただ、その結果だけで「育成が成功した」とまで判断することはできません。
この記事で見ること小学生の勝敗と将来を同じものにしない。
04 / U12
U12で、今勝つことと育てることを分けて考える。
ミニバスで結果を求めることと、将来使える力を残すことは同じではありません。U12で特に考えたい6本です。
6本目安 42分U12選手・保護者・指導者
HOW TO READ
一気に読まなくて大丈夫です。
一日一つでも、週に一つでも構いません。記事を読んだら「自分ならどうするか」を一つだけ考えて、次へ進んでください。
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02未完成を残す
育成 · 5 MIN READ
U12で完成させない。「まだ途中」を守る
小学生の選手は、まだ大きく変わります。身長も、役割も、得意なことも、これから変わっていく途中です。
この記事で見ることU12で完成させすぎない意味を考える。
03経験を配る
育成 · 8 MIN READ
出場時間は「ご褒美」ではない。育成年代では、経験そのものです
試合に出ることでしか経験できない判断、緊張、成功、失敗があります。育成年代では、出場時間そのものが学びの機会になります。
この記事で見ること出場時間を育成機会として見る。
04守備の土台
育成 · 9 MIN READ
なぜ育成年代でマンツーマンを土台にするのか
マンツーマンは、ただ「自分の相手を守る」ためのルールではありません。相手を見て、距離を取り、味方を助け、また戻る。その中に多くの判断があります。
この記事で見ることマンツーマンを通して何を学ばせるか。
05戦術の前に
指導者 · 9 MIN READ
U12でスクリーンを使う前に、選手は何を見ているか
スクリーンは有効な戦術です。ただ、形だけを覚える前に、「なぜ今スクリーンが必要なのか」を選手自身が考えられるかを大切にしたいと考えています。
この記事で見ることスクリーンより先に見る・判断する力を確認する。
06役割を固定しない
育成 · 5 MIN READ
「あなたはセンターだから」は、いつまで言うのか
育成年代では身長も身体もプレーの特徴も変わります。今の体格だけで役割を狭めないことが、将来の選択肢を守ります。
この記事で見ること今の体格だけで将来の役割を決めない。
AFTER READING
読み終わったら、これだけ考える。
答えを出す必要はありません。次の練習やチーム選びで、少し見方が変われば十分です。
01今の勝ち方で、どんな経験が増えているか。
02逆に減っている経験はないか。
03数年後にも残したい力は何か。
JOURNAL → MY HOME COURT
読んだことを、自分のバスケットへ戻す。
気づいたことを一つ残す、次に聞きたいことを決める、参加してみたい活動を探す。MY HOME COURTは、その続きを置いておく場所です。